正逢开学季，顺德教坛迎来一批“新力量”。
数据显示，今年，顺德新招聘的624名公办中小学老师中，平均年龄为25.2岁，其中“00后”过百人，最小的老师出生于2002年，仅有20岁。
不过，不少家长也提出疑问，年轻教师的工作经验比老教师相对少，能教得好孩子吗？本期【青年教师说】邀请华东师范大学附属顺德美的学校的三位新教师，一起谈谈年轻老师教学的“独门秘法”。
【人物档案】
1.姓名:夏晓旭
教授科目：数学
毕业院校:北京大学（本科）University of Bristol（布里斯托大学，英国）（硕士）
2.姓名:杨浩恩
教授科目：数学
毕业院校:华东师范大学(硕士，应届)
3.姓名:沈志伟
教授科目：音乐
毕业院校:星海音乐学院(本科)
谈个人经历、教师工作准备
华东师范大学附属顺德美的学校。
夏晓旭：大学时，我当过一段时间辩论队队长，这段经历对我的表达能力、逻辑思维能力有很大提升。我也学习过教育学、心理学方面的知识，让我可以更好地了解学生、帮助他们健康成长。
毕业后，教育机构的工作经历也培养了我的教学能力，并让我长期保持着理科思维，逐渐加深了自身的专业素养。从事教育的时间里，我也慢慢感受到自己对这个行业的喜爱、对帮助学生家庭解决教育问题产生了责任感、使命感。
杨浩恩：本科及研究生阶段，我都进行过专业实习。研二时，我曾在上海一所初中进行了一学期的授课，所教授的是由我独立设计的一门拓展课。它结合了科学、数学、工程及技术等几个领域的知识，需要具有各学科的基础，而这也锻炼了我的工作能力。
在这段经历中，我也发现理想与实践是有差距的。在授课中，我需要不断探方向、摸门道。一周下来，我的课堂质量得到了很大提升。实习经验快速积累，也为我正式任教授课带来底气。
沈志伟：毕业之后，我从未间断音乐课的教学，五年来积攒了丰富的教学经验。与之前工作经历不同的是，之前的教学更多侧重在音乐知识教授方面，主要以社团等形式开展。现在，因为我带的主要是小学低年级的孩子，所以我也将重点放在了音乐的素养的培养上，包括让孩子学会欣赏音律、习得简单的音乐的节拍等，引领他们感受音乐、享受音乐。
谈教育理念、教学实践
华东师范大学附属顺德美的学校机器人室。
夏晓旭：从前的经历和现在做老师既有区别又有联系。联系在于学科相同，一些专业的知识与经验可以来借鉴，帮助了解某个阶段孩子他欠缺什么、需要什么。区别在于，学校的教学更加强调体系的重要性，而我在这方面有所欠缺，这也是未来几年我需要改善和发展的重要的方面。
作为一个副班主任，在日常教学、管理中可以与孩子们相处得很融洽。为更好地了解每一个学生，我们在开学之前对每个家庭都进行了家访，对很多孩子的性格、家庭和学习基础有了大致认识，帮助我们前期解决了很多的问题。
其实，我认为，新老师存在自身优势。首先，我们很愿意尝试创新，新的教育的理论层出不穷，我们在追赶时代潮流、学习新教研方法这个方面有更多优势。其次，新老师的教育热情普遍都很高，虽然在教学中会遇到出乎意料的困难，但是大家会很有激情地去解决。再者，教学很大程度上是一个体力活动，比较耗费时间与精力。作为年轻老师，在工作之外我们也会有更多的精力去提升自己。
杨浩恩：之前设计过一门STEM课程，比较倡导的是高阶思维的培养。也就是说，我更希望学生在项目中培养自己的问题解决能力与创造力。
来到美的学校之后，我也希望在未来的教学当中更关注学生的高阶思维，也就是说，不能只关注每一节课知识点是否掌握，更要关注日后他们是怎么把这个知识点迁移到解决问题当中，希望学生能在知识迁移的过程中体验到数学的魅力。而这一点，是做出长久的努力才能见到成效的事情。
在开学前的走访中，会有家长担心学校大多是新老师，在经验方面会有所欠缺。但我认为授课其实并不是一成不变的方法，我们更多会从学生的角度去思考问题，先想这个知识怎么学，然后再来调整教学设计。我们也更热情，更有韧性，同时对学生来说也有天然的亲切感。
因为刚刚走出学校，我尚未形成自己的教学风格，我也经常思考如何加强教学、坚定自信、形成风格。未来，我希望能够与学校一起打造出教育的“金字招牌”，并努力去建设好这个品牌。
沈志伟：我在教授音乐课时，一开始会用小朋友比较感兴趣的元素先吸引他们的关注，再通过形象的方式帮助他们理解内容。比如，我会用手指画旋律线的方式，哪个音比较高、哪个音比较低可以直观的展现出来。用自己的手指去感受，孩子们对音准的把握会好很多。
唱歌的时候，我们会用竞赛的形式提高孩子们的参与感，看看哪一组的小朋友最先学会旋律线、最先把这一条旋律唱好。现在，我班上的小朋友都对音乐很感兴趣了。
之后，等小朋友长大一些，学校可能会有音乐相关的社团或作为学校的校本课程，在实践中去发掘孩子的音乐天赋。
我认为，年轻的教师对于孩子的关注度会更高，能关注到小朋友的兴趣爱好等各个方面。同时，小朋友对老师的感受也是不一样的，他会觉得老师像是一个哥哥、姐姐，就会更愿意去分享他的心情与需求，更容易敞开心扉。
谈就业选择、城市印象
点击视频，一起走进华东师范大学附属顺德美的学校。
夏晓旭：选择顺德工作，第一个原因是留学回来之后，我在广东工作了2-3年，对这边的生活比较适应了。而且，我在广东成家，也是我选择这里的先决条件。
其次，毫无疑问，华东师范大学附属顺德美的学校是一个非常不错的机会和平台。三方办学，学校品质有保障，这也是一次非常好的一次教育尝试。
还有一个原因，就是我与我们学校的王校长在教育理念上非常契合，她也是很有教育思想的一位教育工作者，这一点也非常打动我。所以我很希望能够学习她先进的教育理念和深远的教育理想。
另外，大家都说食在广州，厨在凤城，我对顺德的第一印象是，这个城市美食很多；第二个就是顺德拥有几家知名企业，这些都说明这个城市本身很有能力，人也很有冲劲，我很喜欢这座城市的整体氛围。
杨浩恩：我是华东师大的毕业生，选这个学校很大程度上是看中了华东师大的品牌。在两年的学习生涯中，我能感觉到华东师大学子的亲切和渊博，以及学校培才育才的氛围。因为相信自己的母校，所以当我看得华东师大教育集团的一个附属学校落地广东，便毫不犹豫地选择了报名。
另外，我之前在广州读书时也来过顺德，对这个地方很有亲切感。 在北滘工作后，也能感受到新城区的活力和居民的努力。在家访中，我接触了很多家长，发现他们大多都是很务实的群体，也是很为自己的孩子着想的一个群体，尊师重教的氛围非常浓厚。
沈志伟：我之前就在佛山禅城工作，偶尔也会来顺德吃一吃玩一玩。之前，我也听说过华东师大附属美的学校，因为它“三方办校”的独特等因素，渐渐产生了深入了解学校办学品牌、办学理念的兴趣，前来应聘。最后，我也很荣幸成为了本批次唯一一名留下任教的音乐老师。
文、图、视频/佛山日报记者丁韫媛 实习生罗琨妍